Présentations des journées chez Rosetta en espagnol

Le matin :

Liz : cours de musique

Liz, musicienne professionnelle de l’Université pédagogique nationale de Colombie, propose la découverte de différents genres, dans le cadre des musiques actuelles, permettant une reconnaissance multiculturelle ainsi qu’une expressivité par la musique. Basé sur le système d’enseignement musical Orff, chaque session se concentre sur le développement d’éléments musicaux tels que la sensibilité mélodique, le développement rythmique et l’interprétation instrumentale pour contribuer à la créativité et renforcer les compétences socio-émotionnelles et communicatives.

Karen : cours de danse

L’atelier à travers du mouvement et de la musique, intègre la concentration, la liberté et l’amusement.
Au cours de l’année, nous verrons l’improvisation du mouvement, sa qualité et sa forme. Nous apprendrons diverses danses telles que le ballet classique, la danse contemporaine et la danse mexicaine traditionnelle. Nous nous concentrerons sur les habiletés motrices, ainsi je les encourage à apprendre, à répéter et à parler en espagnol.

Nous sommes en train de travailler des chorégraphies avec les groupes de grands et des petits.

Paul : cours de théâtre

Le théâtre est un vecteur de formation de la pensée, du sens critique, il est un complément à l’éducation, à la formation des enfants, des jeunes et des adultes. Elle nous apprend à être de meilleures personnes, plus tolérantes et à mieux comprendre les autres.
La méthodologie est basée sur le jeu et son pilier fondamental est l’erreur. Nous sommes profondément convaincus de son importance en tant que pièce fondamentale pour les futurs créateurs de leur propre histoire.
Contenu des ateliers : jeux de motricité fine, des jeux pour développer les compétences non techniques, créer des liens grâce au jeu d’équipe, introduction au théâtre et à ses outils, introduction à la lecture théâtralisée, introduction aux lois de la nature (air, feu, eau, terre), introduction à l’improvisation, exposition publique des élèves. Le tout en respectant le processus individuel des enfants.

L’après-midi :

Avec la fatigue des enfants, les activités de l’après-midi s’adaptent beaucoup aux enfants : des jeux, des poèmes, des activités manuelles, des histoires, ils sont en train de faire un petit journal… Tout bien organisé pour que les enfants apprennent beaucoup de choses à la fois s’amusent et parlent l’espagnol au maximum !

Renzo :

Je suis professeur d’échecs depuis de nombreuses années dans des écoles à Paris. Originaire du Pérou, j’ai une passion pour l’enseignement des échecs aux enfants, même les plus jeunes. En utilisant l’espagnol, je peux aider mes élèves à comprendre les concepts clés du jeu et à apprendre à aimer et à s’intéresser aux échecs.

Je crois que les échecs offrent de nombreux avantages aux enfants, en plus d’être un jeu amusant. Ils aident à développer la pensée critique, la concentration, la patience et la confiance en soi. Les échecs enseignent également l’importance de la stratégie, de la planification et de la réflexion à long terme, des compétences qui peuvent être appliquées dans la vie quotidienne.

En tant que professeur d’échecs, mon objectif est d’inspirer mes élèves à apprendre et à explorer le monde fascinant des échecs tout en les aidant à développer ces compétences importantes. Je suis fier de voir mes élèves grandir en tant que joueurs d’échecs et en tant que personnes et j’ai hâte de continuer à les aider à réussir.

Maka :

Je suis enseignante et spécialiste des troubles de l’apprentissage. Grâce à mon expérience dans le domaine éducatif, j’ai compris l’importance du jeu et des activités extrascolaires comme agents de socialisation et méthodes d’apprentissage lors de l’acquisition d’une autre langue, et comme moyen d’encourager la créativité des enfants. Le jeu est une activité essentielle au développement physique, mental et social des enfants. Chez Rosetta, nous l’utilisons comme un outil d’apprentissage car il est naturel pour un enfant d’apprendre par le jeu.
En ce qui concerne l’atelier d’arts plastiques, il s’agit d’une ressource permettant aux enfants de se connecter à leurs émotions, de découvrir de nouvelles façons de communiquer ce qui est en eux, en même temps qu’il leur permet d’organiser leurs expériences, de reconnaître leurs capacités, de construire peu à peu leur propre identité. Pour les enfants, les arts plastiques sont un véritable moyen d’expression. Des activités telles que le dessin ou la peinture permettent aux enfants de donner libre cours à leur imagination et à leur fantaisie, tout en exerçant leurs capacités psychomotrices.

Mimi :

Je m’appelle Michelle (mais les petits me connaissent sous le nom de Mimi). Je suis colombienne, je suis psychologue et j’habite à Paris depuis 5 ans.

L’objectif de cette année est que les enfants apprennent un nouveau vocabulaire en espagnol et l’utilisation de la langue au quotidien, à travers des activités qui renforcent également motricité fine comme la peinture et l’utilisation de la pâte à modeler/argile, la motricité globale en jouant à des jeux qui impliquent l’équilibre et la coordination comme les jeux avec des balles, la créativité et le développement cognitif en faisant des activités où ils testent leur mémoire, et le langage, par exemple l’apprentissage de poèmes où le jeux de rôles, la coopération lorsque nous travaillons en équipe et partageons nos matériaux.